ICI-Standards für die Coach-Zertifizierung

Curriculum Coach

Eingangsvoraussetzung

Practitionerabschluss  oder vergleichbare Ausbildung

Trainingsumfang

• Mindestens  90 Trainingsstunden in mindestens 12 Tagen

• plus 20 Stunden in angeleiteter, supervidierter Felderfahrung.

• Anleitung und Supervision der Felderfahrungen sind Bestandteil der 12 Trainingstage.

• Mindestens 10 Stunden Einzel- oder Gruppensupervision

• Mindestalter bei der Zertifizierung: 25 Jahre

Felderfahrungen im Training:

Mindestens jeweils 3 Coachsitzungen

1. Klärung und Vereinbarung

2. Prozess, Interventionsgestaltung, Praxistransfer,

3. Beendigung, Impulse Selbstmanagement, Evaluation

in zwei Settings als Coach: (insgesamt mindestens 3 Coachsitzungen pro Setting)

a) kollegiales Coaching (Coachee aus der Trainingsgruppe),

b) Coaching mit Coachee aus dem Bereich der Feldkompetenz und Zielgruppe des Coaches

zwei Settings als Coachee: (insgesamt mindestens 3 Coachsitzungen pro Setting)

c) kollegiales Coaching als Coachee (Coach aus der Trainingsgruppe)

d) Coachee bei frei wählbarem externen professionellen Coach

Die Coach-Settings (a, b) sowie das Coaching beim professionellem Coach werden schriftlich reflektiert  und als Falldokumentation vorgelegt.

 Das Training beinhaltet die Erstellung einer Coachkonzeption:

• Coachprofil

• Feldkompetenz

• Coachingkonzept

• Verortung am Markt

• Modalitäten des Coachings

• Eigene Vernetzung, Fortbildung, Supervision und Selbstevaluierung

 Inhalte des Trainings:

• Akquise

• Positionierung des Coach

• Rollensicherheit

• Erstgespräch (Auftragsklärung, Vereinbarungen, formaler und psychologischer Vertrag)

• Coachverantwortung und rechtliche Rahmenbedingungen

• Reflektion der Beziehung zwischen Coach und Coachee

• Reflektion der Beziehung zwischen Auftraggeber und Coachee

• Informationssammlung, Zielbestimmung

• Umgang mit Zielen

• Strategien, Methoden, Interventionen

• Ökologie

• Transfer in die Praxis

• Zielorientierte Nutzung analoger und digitaler Kommunikation

• Feedback, Korrektur

• Prozessorientierung

• Strukturierung einzelner Sitzungen, sowie Gesamtverlauf

• Prozessteuerung auf den Neurologischen Ebenen

• Flexibilität in Stuck-State-Situationen

• Erkennen von behindernden Präsuppositionen und behindernden Überzeugungen

• Selbstreflektion des Coach

• Coachhaltung

• Coachstatemanagement

• Coach-profil – Feldkompetenz

• Coachkonzept

• Grenzen Coaching

• erkennen und gestalten der Beziehungsform

• Abgrenzungen zu Beratungsformen und Therapie

• Coachingformate NLP

• Coachingformate anderer  psychologischer Schulen (Humanistische Psychologie, kognitive Psychologie, 
  Prozessorientierte Psychologie)

• Flexibilität bei Interventionen

• Vermittlung psychologischer Inhalte (Wirkmechanismen im Coachgespräch, innere Haltung Coach,  Erklärung &
  Metapher, Gefühle, Ressourcen & Ziele, Selbstkonzept)

• Sozialpsychologie

• Klinische Psychologie

• Konfliktcoaching

• Ambiguitätstoleranz

• systemischer Ansatz und Diagnose

• heimliche Aufträge und systemische Verstrickungen

• emotionale Resonanzphänomene

• Sprache als Instrument

• Evaluation und Erfolgskontrolle

• Vorbereitung Selbst-Coaching, Beendigung

Grundkenntnisse aus dem Bereich des Konfliktmanagements     

• Konflikttheorien

• Konfliktbearbeitung

• Konfliktpotenziale

• Konfliktkosten

• Konfliktlösungsstrategien

• Krisenmanagement

• Stresslösende Verfahren, Perspektivenwechsel, Prinzip der Vorleistung, Umgang mit starken Emotionen, Erkennen
  der Wechselwirkungen und Rückkoppelungskreisläufe ...

• Konflikt-Coaching für Teams,  zweier Gruppen, Führungskräfte   

Methodische Kompetenz und Fachwissen

Integration der NLP-Modelle mit anderen geeigneten Coaching-Ansätzen und Verfahren. So z.B.:

• Gesprächstechniken

• Farelli

• Systemische Ansätze

• Mindell (Prozessorientierte Psychologie)

• Fragetechniken

• Setting-Management

• CI-Prozess

• Leitbildentwicklung

• Delegationstechniken

• Feedback-Tools

• Motivationstechniken

• Konfliktmanagement

• Mediationstechniken

• Unternehmenstheater

• Stärken/Schwächen-Potenzialanalyse

• Mentoring

• Tutoring

• Trancetechniken

• stresslösende Verfahren

Supervision, Selbstreflektion und Persönlichkeitsentwicklung

• Erstellen von Falldokumentationen

• Analyse und Veränderung von Langzeitprozessen

• Fähigkeit zur Selbstreflektion

• Supervision (kollegiale Supervision)

• Zielgerichtete Erweiterung des eigenen Modells von der Welt

• Fähigkeiten zur Herstellung des eigenen Gleichgewichts und persönliches Stressmanagement

• Integration innerer Konflikte

• Persönliche Kongruenz und Authentizität

• Entwickeln, Erlernen und Anwenden neuer Strategien

• Transfer der Erfahrung auf andere Aufträge und Kontexte

Inhalte des Coach-Zertifikates 

Das Coach-Zertifikat beinhaltet folgende Punkte:

1. Aussage, dass alle ICI-Richtlinien erfüllt wurden

2. das ICI-Siegel

3. Dauer der Ausbildung inkl. genaue Informationen bzgl. Ausbildungstage und -stunden

4. Datum des ersten und letzten Ausbildungstages

5. Unterschrift des Trainers

6. Titel: Coach